O Projeto “ARCO-ÍRIS – JAUÁ” tem como objetivo incentivar a
leitura entre as crianças da Comunidade da Bela Vista.
Metodologia
OFICINAS DE LEITURA
Poesias
Ler, contar e recontar histórias;
Misturar os trechos dos textos
Defesa de textos
Músicas em todos os encontros
RESULTADOS
No final do período
em que trabalhamos, apenas, com poesias, as crianças elaboraram um mosaico literário, com trechos de poesias, dados
biográficos dos autores e uma mistura de verso e estrofes das poesias lidas.
Leram, contaram e
recontaram histórias, interpretando e comentando a mensagem mais importante de
cada texto.
Na releitura dos
textos havia interferência de outra criança para dar continuidade a leitura de
outro texto. No final misturaram os trechos e deram
um título e final ao novo texto.
As crianças leram
as histórias e fizeram um debate com o objetivo de justificar porque cada uma
achava o seu texto melhor que o do outro.
Em todos os
encontros as crianças participaram com dedicação e entusiasmo. As que ainda não sabem ler, participavam de outras
atividades como: montagem de quebra-cabeça,
desenhavam, e manuseavam revistas da Turma da Mônica.
A utilização da música é de fundamental importância. Descontrai,
alegra, e principalmente, ajuda diminuir a timidez.
Realizamos um
programa de calouros, e todas as
crianças quiseram participar, até as que no início declararam que não gostavam
de cantar, cantaram mais de uma vez. E surpreendentemente uma menina que quase não falava durante as
oficinas, nos surpreendeu sendo a primeira a cantar .
Iniciamos as atividades com 40
crianças e estamos chegando ao final com 35 (2 mudaram de endereço e 3
abandonaram).
Estamos nos preparando para a
festa de encerramento das atividades de 2011.
Apesar das dificuldades, nos
consideramos vencedores. Ao olhar para essas crianças e ver o brilho no olhar
de cada uma todos os sábados a tarde, perceber o interesse pelas atividades, a
demonstração de carinho pelo projeto, tudo isto é mais que suficiente para nos
impulsionar e nos incentivar a atravessar pontes e derrubar as barreiras das dificuldades e prosseguir com
as cores do ARCO-ÍRIS, buscando atingir o objetivo de fazer com que mais
crianças descubram o valor do livro em suas vidas.
BIBLIOGRAFIA:
CASASANTA,
Therezinha. A tartaruga infeliz.
ENGELHARDT, Lisa
O. O que é certo e o que é errado?
FALCÃO, Adriana.
A tampa do céu.
FALCÃO, Adriana.
Mania de explicação.
MACHADO, Ana
Maria. Ah, cambaxirra se eu pudesse...
MACHADO, Ana
Maria. Cadê meu travesseiro?
MACHADO, Ana
Maria. Dia de chuva.
MACHADO, Ana
Maria. Jabuti sabido e macaco metido.
MAYHEW, James. Érica e os girassóis.
MAYHEW, James. Érica e a Mona Lisa.
MC GUIRE,
Leslie. Rainbow Brite. A terrível
confusão das cores.
MEIRELES, C Ou
isto ou aquilo.
MICHAEL KING,
Stephen. Ana, Guto e o gato dançarino.
MONTEIRO LOBATO.
A reforma da natureza.
ROCHA, Ruth. A decisão do campeonato.
ZIRALDO.
Maluquinho por futebol. As histórias
mais malucas sobre a maior paixão do Brasil.
