segunda-feira, 7 de novembro de 2011

RESUMO DAS ATIVIDADES / 2011


O Projeto “ARCO-ÍRIS – JAUÁ” tem como objetivo incentivar a leitura entre as crianças da Comunidade da Bela Vista.

Metodologia
OFICINAS DE LEITURA
Poesias
Ler, contar e recontar histórias;
Misturar os trechos dos  textos
Defesa de textos
Músicas em  todos os encontros

RESULTADOS
No final do período em que trabalhamos, apenas, com poesias, as crianças elaboraram um mosaico literário, com trechos de poesias, dados biográficos dos autores e uma mistura de verso e estrofes das poesias lidas.
Leram, contaram e recontaram histórias, interpretando e comentando a mensagem mais importante de cada texto.
Na releitura dos textos havia interferência de outra criança para dar continuidade a leitura de outro texto. No final misturaram os trechos e deram um título e final ao novo texto.
As crianças leram as histórias e fizeram um debate com o objetivo de justificar porque cada uma achava o seu texto melhor que o do outro.
Em todos os encontros as crianças participaram com dedicação e entusiasmo. As que ainda não sabem ler, participavam de outras atividades como: montagem de quebra-cabeça, desenhavam, e manuseavam revistas da Turma da Mônica.
A utilização da música é de fundamental importância. Descontrai, alegra, e principalmente, ajuda diminuir a timidez.
Realizamos um programa de calouros,  e todas as crianças quiseram participar, até as que no início declararam que não gostavam de cantar, cantaram mais de uma vez. E surpreendentemente  uma menina que quase não falava durante as oficinas, nos surpreendeu sendo a primeira a cantar .

 Iniciamos as atividades com 40 crianças e estamos chegando ao final com 35 (2 mudaram de endereço e 3 abandonaram).

Estamos nos preparando para a festa de encerramento das atividades de 2011.  Apesar  das dificuldades, nos consideramos vencedores. Ao olhar para essas crianças e ver o brilho no olhar de cada uma todos os sábados a tarde, perceber o interesse pelas atividades, a demonstração de carinho pelo projeto, tudo isto é mais que suficiente para nos impulsionar e nos incentivar a atravessar pontes e derrubar as  barreiras das dificuldades e prosseguir com as cores do ARCO-ÍRIS, buscando atingir o objetivo de fazer com que mais crianças descubram o valor do livro em suas vidas.
 
BIBLIOGRAFIA:
CASASANTA, Therezinha.  A tartaruga infeliz.
ENGELHARDT, Lisa O. O que é certo e o que é errado?
FALCÃO, Adriana. A tampa do céu.
FALCÃO, Adriana. Mania de explicação.
MACHADO, Ana Maria. Ah, cambaxirra se eu pudesse...
MACHADO, Ana Maria. Cadê meu travesseiro?
MACHADO, Ana Maria. Dia de chuva.
MACHADO, Ana Maria. Jabuti sabido e macaco metido.
MAYHEW, James. Érica e os girassóis.
MAYHEW, James. Érica e a Mona Lisa.
MC GUIRE, Leslie. Rainbow Brite. A terrível confusão das cores.
MEIRELES, C      Ou isto ou aquilo.
MICHAEL KING, Stephen. Ana, Guto e o gato dançarino.
MONTEIRO LOBATO. A reforma da natureza.
ROCHA, Ruth. A decisão do campeonato.
ZIRALDO. Maluquinho por futebol. As histórias mais malucas sobre a maior paixão do Brasil.  

LER e RELER

OFICINA DE LEITURA